Cómo afectan el desarrollo los problemas de la vista

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En este capítulo:

 

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Cuando una niña puede ver, generalmente desarrolla capacidades de un modo “natural” o lo hace a medida que observa y juega con las personas y los objetos que ve a su alrededor. El juego le da a la niña muchas oportunidades “naturales” de moverse en sus alrededores y de aprender.

Cuando una niña ve un objeto interesante, se estira para agarrarlo o gatea hacia él. Esto ayuda a que sus brazos y sus piernas se fortalezcan.

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El jugar con objetos ayuda a la niña a desarrollar destrezas mentales, como por ejemplo, formas de resolver problemas sencillos. Aquí, una niña aprende a acercar un juguete, jalándolo del cordón.	El juego también ayuda a la niña a hablar. Cuando está interesada en diferentes objetos, ella aprende a nombrarlos.

Los niños imitan lo que ven, de una forma natural. Un niño aprende cómo hacer las cosas y cómo comportarse observando a los demás.

Un niño pequeño aprende a hablar oyendo a los demás y viendo de qué hablan.	Un niño aprende a vestirse observando a otras personas.

Un niño que no puede ver bien tiene menos oportunidades “naturales” de aprender. Por eso quizás desarrolle sus capacidades más despacio que los niños que ven bien. De ser así, su desarrollo puede comenzar a ser más lento.

Los bebés que no ven bien con frecuencia juegan menos porque no ven nada con qué jugar.

Este bebé no puede mantener la cabecita levantada. Esto sucedió porque de muy chiquito no se movía y no jugaba, así que los músculos del cuello nunca se le fortalecieron.

El desarrollo social del niño también puede empezar a retrasarse.

Papá me dejó ir con él ayer. ¡Íbamos muy rápido!
Un niño que no ve bien quizás no entienda o participe en una conversación porque no puede ver de qué están hablando los demás.	Así que quizás empiece a aislarse poco a poco porque no entiende lo que los otros están diciendo.

La mayoría de estos problemas no tienen que ocurrir. Los niños que no ven pueden aprender a usar sus otros sentidos, es decir, el oído, el tacto, el olfato y el gusto, para entender su mundo y aprender lo que los otros niños generalmente aprenden por medio de la vista.