Cómo ayudar a la escuela a prepararse para recibir a su niña

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En este capítulo:

 

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Para ayudar a la maestra a entender a su niña

Una maestra que no ha trabajado con niños que son ciegos o que no pueden ver bien quizás no esté segura de cómo instruir a su niña. Usted sabe más acerca de su niña que cualquier otra persona y hay muchas cosas que usted puede decirle a la maestra. He aquí algunas cosas que quizás usted quiera discutir con ella:

• Hable con la maestra sobre las capacidades de su niña.
• Muéstrele a la maestra cómo ayudar a su niña a ir y venir por la escuela.
• Si su niña puede ver un poquito, explíquele a la maestra qué es lo que su niña puede ver y cómo usa ella la vista que tiene.
• Recuérdele a la maestra que su niña no puede ver las expresiones de la cara ni los ademanes, así que todas las instrucciones deben ser habladas.
• Hable sobre cualquier dificultad particular que su niña tenga.
• Dele información a la maestra acerca de la ceguera y las formas en que afecta el desarrollo de un niño.

Señora Gómez, estoy un poco preocupada porque nunca he tenido a un niño ciego en mi clase.

Ángela es una niña muy lista. Yo sé que a ella le va a ir muy bien aquí.

Tal vez yo pueda ayudarle explicándole cómo hemos aprendido a ayudarle.

La sección sobre las formas en que los miembros de la comunidad pueden ayudar contiene sugerencias que también podrían ser útiles para una maestra. Quizás sería bueno que, en especial, usted le mostrara a la maestra las ideas para ayudar a los niños a entender más acerca de la ceguera y las formas de incluir a los niños que no ven bien en los juegos de los demás.

Para preparar el salón de clases para su niña

Hable con la maestra acerca del salón de clases y vea si hay maneras sencillas de hacer que el salón sea más seguro y más cómodo para su niña. Tal vez usted quiera...

• explicarle que un niño que es ciego puede tropezarse con las cosas y por eso ayuda mantener las puertas completamente abiertas o cerradas.
• explicarle la importancia de mantener las cosas en el mismo lugar para que su niña pueda moverse con confianza por todo el salón.
• decidir si será mejor para su niña sentarse al frente de la clase, cerca de la maestra.

Si su niña puede ver las letras del abecedario, la maestra deberá escribir con letras grandes y gruesas en el pizarrón y revisar con frecuencia si su niña puede verlas.