Capítulo 6: Ayudar al niño a desarrollar su capacidad auditiva

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En este capítulo:

 

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Con ayuda, los niños que no oyen bien pueden aprender a escuchar con más atención los sonidos que sí pueden oír. Si entienden mejor los sonidos, podrán aprender más cosas acerca de su mundo. Eso, a la vez, les ayudará a usar mejor su audición, a protegerse, a evitar peligros y a atender sus propias necesidades.

Algunos niños pueden oír un poco de lo que las personas les dicen. Aunque muchos de los niños que no oyen bien no pueden oír sonidos suaves, es posible que sí puedan oír los ruidos fuertes. O tal vez puedan oír sonidos graves, como un trueno, aunque no puedan oír sonidos agudos, como un silbido. Pero mientras los sonidos no tengan sentido para ellos, no les prestan atención.

Manuel, ¡escucha las gallinas!

Si practican formas de escuchar mejor, esos niños podrán desarrollar y usar la capacidad auditiva que tengan. Para usar mejor su audición, un niño necesita:

• fijarse en los sonidos o en las voces.
• averiguar de dónde vienen los sonidos o las voces.
• identificar cada sonido.
• distinguir entre los sonidos.

Este capítulo presenta actividades que ayudarán a los niños a observar, a escuchar y a sentir las vibraciones de los sonidos. Las actividades ayudarán a los niños que no oyen bien a aprender más acerca de los sonidos. Las actividades también le ayudarán a usted a averiguar si un niño puede oír un poco y cuáles tipos de sonidos y de palabras puede oír. Esa información le ayudará a decidir si sería mejor que ese niño aprendiera un idioma hablado o un lenguaje de señas.

Me pregunto si Diana volteó la cabeza porque oyó el sonido de patear la lata.

A medida que haga las actividades de este capítulo, esté atenta a señales de que la niña está escuchando un sonido. Por ejemplo, ella podría mostrar que esté escuchando si voltea la cabeza, cambia de expresión, mueve el cuerpo, permanece quieta, parpadea o hace un sonido ella misma.

Felicítela si responde a los sonidos y a las palabras. Si ella no responde al sonido, repítalo si puede. En vez de hacer el mismo sonido con más fuerza, trate de hacerlo más cerca de ella. Tenga paciencia. A los niños les toma tiempo acostumbrarse a escuchar los sonidos con atención.

Cuando usted practique con la niña cómo escuchar mejor, esté pendiente de los ruidos a su alrededor. Incluso los ruidos de fondo agradables podrían impedir que la niña oiga su voz o que distinga el sonido que usted quiere que oiga. Si la niña usa un audífono, recuerde que el audífono hará que su voz suene más fuerte, pero también aumentará el volumen de los demás sonidos a su alrededor.

¿Me oyes, Alicia?

¿Me oy… li?…

Alicia oyó parte de las palabras que dijo su padre. Pero como los otros niños estaban haciendo ruido, ella no está segura de lo que él le dijo.