Capítulo 7: Escoger y aprender un idioma

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En este capítulo:

 

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Cuando un niño ha desarrollado las habilidades básicas para la comunicación que describimos en el Capítulo 4, y se siente cómodo usándolas, entonces está listo para aprender un idioma. Un niño que es sordo o que no oye bien puede aprender primero un lenguaje de señas (vea el Capítulo 8) o un idioma hablado (vea el Capítulo 9), según las aptitudes y necesidades de cada niño.

El tipo de idioma que aprenda primero el niño dependerá de muchas cosas, como por ejemplo, cuánto puede oír el niño, las aptitudes del niño y su preferencia por un idioma hablado o un lenguaje de señas, y los recursos disponibles en su comunidad. También influiye cómo responden los padres a la sordera de su hijo. Si ellos conocen a personas sordas de la comunidad, quizás eso les ayude a aceptar la sordera del niño y a encontrar formas de ayudarlo a aprender un idioma.

En los lugares donde hay pocos recursos para los niños sordos, quizás los padres sientan que no tienen opciones y que el niño sólo puede aprender un tipo de idioma. Pero si piensan antes que nada en las necesidades y las capacidades de su hijo, tomarán las mejores decisiones que puedan.

Muchas veces no es fácil saber cuál opción sería la mejor… pero hay que intentarlo.