Hesperian Health Guides

¿Qué actividades debo hacer primero?

En este capítulo:

Los padres muchas veces piensan que necesitan tener una capacitación especial para planear las actividades de asistencia temprana para su niña o niño. Pero eso no es cierto. Los padres saben más acerca de su niño que cualquier otra persona. Para decidir con cuáles actividades comenzar, empiece por hacerse preguntas como éstas:

¿Hay ciertas cosas que mi niña no pueda hacer que otros niños de su edad sí hagan?

Un hombre piensa al mirar a su niña pequeña gateando.
Casi todos los niños de la edad de Amina ya caminan. Quiero ayudarle a aprender.


De ser así, es probable que su niña necesite ayuda para desarrollar las capacidades en cuestión. Si usted escoge actividades que desarrollen esas capacidades, puede ayudar a su niña a llegar al mismo nivel que otros niños.

Una mujer piensa mientras se sienta con su hijo pequeño.
Ali es tan callado y nuestra familia es tan parlanchina. Me preocupa que él no se sienta incluído.

¿Hay ciertas áreas del desarrollo de mi niña que me preocupen más?

Quizás éstas sean áreas en que su niña esté atrasada en comparación con otros niños. O tal vez sean áreas del desarrollo que son de especial importancia para usted o para su familia.

Para obtener más información sobre la edad y el orden en el que los niños suelen aprender nuevas habilidades, vea los cuadros del desarrollo del niño.

Cómo encontrar actividades que sean útiles

Una vez que haya identificado las áreas en que su niña necesita ayuda, vea la Tabla de contenido y encuentre el capítulo del libro que cubra esas áreas del desarrollo. Cada capítulo contiene información y actividades para ayudar a su niña a desarrollar nuevas capacidades. Por ejemplo:

Una mujer y un hombre, cada uno pensando.
El capítulo que habla
acerca de movimiento probablemente me
ayudará enseñarle a
Amina a caminar.
Voy a leer el capítulo sobre comunicación para aprender cómo ayudarle a Ali a empezar a hablar.

Las primeras actividades de cada capítulo ayudan a la niña a desarrollar las capacidades más básicas en un área determinada de su desarrollo. Una vez que la niña ha adquirido esas capacidades, ella puede comenzar a practicar las cosa más difíciles que aparecen más adelante en el capítulo. Quizás su niña ya tenga algunas de las capacidades descritas al principio de un capítulo. De ser así, ayúdele a empezar a desarrollar las capacidades que aparecen justo después de las que ella ya tiene. Si ella no tiene ninguna de las capacidades, comience desde el principio del capítulo.

Ayude a su niña a desarrollar sus capacidades en el orden en que éstas aparecen en cada capítulo. Esto es importante porque los niños desarrollan sus capacidades paso a paso, siguiendo un cierto orden. El tratar de ayudar a su niña a desarrollar una capacidad más avanzada antes de que ella haya adquirido las capacidades más sencillas, que van primero, podría hacer que ustedes dos queden decepcionados.