Entender los objetos

Esta información corresponde a las páginas 60 a 61 de Ayudar a los niños ciegos

ACTIVIDADES

Si su niño puede ver un poco, asegúrese de adaptar estas actividades de modo que él pueda aprovechar lo más posible la vista que le queda.

Un bebé sabe que un objeto (o una persona) existe cuando él lo puede ver, tocar, oír, oler o probar. Pero si un objeto queda fuera del alcance de su vista o deja de hacer ruido, el bebé piensa que el objeto ha desaparecido.

En comparación con un bebé que puede ver, a un bebé que no puede ver bien le cuesta más trabajo aprender que los objetos siguen existiendo. Esto es porque él tiene menos información acerca de los objetos. Por ejemplo, si un objeto deja de hacer ruido, quizás él no pueda ver que aún está allí.

Para ayudar a su niño a entender que los objetos siguen existiendo aunque él no los pueda ver, oír, tocar, probar u oler

Amarre cintas a los juguetes de su niño y luego amarre las cintas a unas sillas, una mesa y a la ropa o a las manos de su niño.

Ponga semillas o piedritas en un guaje o en una pelota para que suene cuando ruede. Luego échele la pelota a su niño por el suelo y pídale que se la ruede de regreso. Sigan jugando así. El ruido le ayudará a aprender que el objeto sigue existiendo aun cuando no esté en sus manos.

Amarre una cinta al juguete preferido de su niño. Muéstrele el juguete y la cinta a su bebé y ponga el juguete fuera de su alcance. Anímelo a que jale la cinta para alcanzar el juguete. Recuerde que las cintas pueden ser peligrosas para los niños pequeños. Vigile a su bebé para asegurarse de que no se enrede la cinta en el cuello.

¿Oyes la sonaja? Jala la cinta un poco más.

Enséñele a su niño a echar un objeto en una caja y a cerrar la tapa. Luego muéstrele cómo abrir la tapa y meter la mano para volver a sacar el objeto.