Trabajar juntos para ayudar a los niños sordos a tener éxito

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En este capítulo:

 

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En la escuela primaria donde soy maestra, un hombre sordo da una clase de carpintería que es muy popular.

Los niños sordos pueden tener éxito cuando los padres, las escuelas y las comunidades trabajan unidos para crear un ambiente positivo. Para esos niños, una buena educación depende de muchas cosas, entre ellas:

• que los niños aprendan y usen un idioma.
• que haya buena enseñanza, comunicación y participación familiar.
• que la comunidad cree oportunidades para que las personas sordas tengan éxito.

Los padres, las escuelas y las comunidades pueden trabajar juntos con los jóvenes sordos para asegurarse de que tengan acceso a los programas de educación vocacional que les interesen, que se les ofrezcan empleos a las personas sordas y que las microempresas puedan obtener préstamos y subvenciones.

Yo pertenezco a un grupo de adultos sordos que maneja el restaurante de la estación del tren. Pienso que es bueno que las personas oyentes que vienen al restaurante aprendan a comunicarse con nosotros. Y si no aprenden, ¡no comen!

Algunas comunidades incluso les cobran menos impuestos o les dan asistencia económica a las empresas que contratan a trabajadores que son sordos o que no oyen bien. En algunos lugares, hay organizaciones comunitarias que han establecido programas de crédito rotatorio.

Varios de mis amigos sordos,
que estudiaron en el seminario, ahora son curas y se comunican con lengua de señas.

Esos programas les dan fondos a los artesanos sordos para que compren el equipo y los materiales básicos que necesitan para empezar su propio negocio. Los artesanos van pagando el dinero que deben poco a poco y ese dinero se usa para ayudar a otras personas sordas a comenzar su propio negocio también.

¡Ni hablar! ¡Esos pintores son muy buenos!

Una red de hombres sordos en el estado de Kerala, en el sur de la India, tenía un negocio para pintar casas. La gente prefería contratarlos a ellos porque pintaban las casas más rápidamente que otros pintores. Babu, el líder del grupo, era muy hábil para negociar y para conseguir nuevos trabajos. Como muchas personas estaban construyendo o remodelando casas, más y más gente descubrió que los hombres sordos eran muy buenos pintores y había cada vez más demanda para su trabajo.

Aunque este libro trata sobre la importancia de ayudar a los niños sordos lo más temprano posible, también es importante tratar de ayudar a los adultos sordos. Una comunidad se fortalece cuando se encarga de cuidar a todos sus integrantes.

Nunca es tarde para aprender

Me llamo Sogu y vivo en Mongolia. Ésta es mi historia:

Sogu cuidaba bien a los animales, pero estaba demasiado aislado. No queríamos que su mundo fuera tan pequeño.

Queríamos que hiciera amigos, que pudiera leer y escribir, y tal vez que aprendiera un oficio para que pudiera tener una vida mejor.

Sogu se quedó sordo después de que le dio una enfermedad grave cuando tenía 3 años. De niño, nunca fue a la escuela. Sus hermanos y sus hermanas sí iban, pero él se quedaba en casa. La familia de Sogu usaba unas cuantas señas caseras para comunicarse con él, pero él casi siempre estaba solo, cuidando a los caballos, los borregos y las cabras de la familia.

Un día, sus padres se enteraron de que un grupo comunitario había comenzado una nueva clase para adultos sordos que nunca habían ido a la escuela. Después de 2 años de estudiar mucho, Sogu por fin aprendió a comunicarse fácilmente con sus compañeros de clase. También aprendió a leer, a escribir y hacer matemáticas.

Sogu decidió que quería aprender un oficio, como algunos de sus compañeros del mismo programa. Así que entró a una escuela vocacional para aprender a ser carpintero.

Con un buen trabajo, pude pensar en casarme y en tener una familia.

¡Y nuestra niña es tan curiosa y tan lista como su padre!