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La violencia de género daña la salud de muchas maneras
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Por lo menos 1 de cada 3 mujeres ha sido golpeada, obligada a tener sexo o maltratada físicamente de una manera u otra, casi siempre por un hombre que ella conoce. Este tipo de violencia física puede causar dolor agudo, discapacidades permanentes y lesiones como huesos rotos, quemaduras, ojos morados, cortadas y moretones.
Muchas mujeres pueden tener un aborto espontáneo después de una paliza durante el embarazo. Otros problemas, como dolores de cabeza, asma, dolor en la barriga y dolores musculares pueden durar muchos años después del maltrato.
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El abuso sexual causa problemas de salud sexual, como embarazos no planeados, infecciones de transmisión sexual, miedo de tener sexo, dolor durante el sexo y falta de deseo sexual. El abuso sexual durante la niñez puede causar sentimientos confusos sobre el sexo y miedo de tener relaciones sexuales saludables más adelante en la vida. |
| Algunas formas de violencia no causan lesiones visibles, pero aun así dañan la salud. Por ejemplo, las leyes y costumbres sobre el matrimonio pueden ser formas de violencia cuando a las mujeres se les obliga a asumir papeles en los que tienen muy pocos derechos. Su baja posición social dentro del matrimonio puede afectar su salud si se les niega comida o atención de salud, si se les impone cuándo y cómo tener sexo o si se van a embarazar o no. Su salud es afectada de forma indirecta si se les niega la educación, si no se les permite trabajar fuera del hogar, o si las obligan a trabajar por salarios bajos. Estas condiciones a menudo obligan a las mujeres a permanecer en situaciones violentas que son dañinas para su salud. |  |
| Negarle a una mujer dinero para mantenerse a sí misma y a sus hijos o negarle alimentos son violencia económica. | |
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También causa daño la violencia emocional, cuando un hombre insulta, humilla, avergüenza a una mujer, o le prohíbe salir de la casa, ver a su familia o hablar con amistades. Este abuso hace que las mujeres sientan que no se pueden defender ni dejar una situación abusiva o dañina. Quizás no busquen atención médica o sufran problemas emocionales duraderos. |
| Insultar y culpar a una mujer por los problemas familiares es una forma de violencia emocional que causa daños duraderos. |
El abuso puede causar problemas de salud mental, como miedo constante, depresión, falta de motivación, baja autoestima, vergüenza, culparse a sí mismas y problemas alimenticios o de sueño. Para sobrellevar la violencia o estos sentimientos, algunas mujeres actúan de maneras dañinas como evitar a otras personas, usar drogas o alcohol, tener muchas parejas sexuales sin usar protección, hacerse daño a sí mismas o suicidarse.
El feminicidio es asesinar a una mujer por ser mujer. El feminicidio incluye el homicidio de una mujer por su pareja o expareja, usualmente en relaciones donde ha habido abuso. Otro tipo de feminicidio son los “homicidios por honor” cuando los familiares de una mujer la matan porque se le acusa de comportamientos sexuales o sociales no aprobados, o a veces porque ha sido violada. En India, miles de mujeres son asesinadas cada año por sus parientes debido a conflictos relacionados con la dote (el pago que da la familia de la novia cuando ella se casa). Son innumerables las mujeres atacadas, maltratadas sexualmente y asesinadas por hombres que nunca son identificados, especialmente en lugares donde muchos hombres están involucrados en el tráfico de drogas y los conflictos armados.
Sumario
La violencia de género daña a todos
La violencia no solo afecta a la persona que ha sido maltratada, sino también daña a los demás. La violencia de género impide tener relaciones respetuosas y saludables dentro de las familias, escuelas, espacios públicos o incluso en los centros de salud. Mientras la gente crea que los hombres son más importantes que las mujeres —y que las mujeres merecen que las golpeen, humillen y les quiten sus derechos y recursos— todas y todos sufren de alguna forma esa injusticia.
La violencia despoja a los niños, a las familias y a las comunidades de mujeres saludables y plenamente funcionales, capaces de participar y contribuir. Las mujeres asustadas o silenciadas no pueden participar activamente para mejorar su salud y su posición social dentro de la comunidad.
La violencia de género refuerza la idea dañina de que la masculinidad significa actuar violentamente. Esto incentiva a los hombres a actuar de formas violentas que pueden causar más lesiones y muertes.
La violencia de género daña a los niños y a las niñas
Los niños que son maltratados o que son testigos de abuso constante, a menudo sufren de sentimientos intensos de desamparo, enojo, tristeza, vergüenza o culpa. Estos sentimientos pueden hacerlos agresivos y abusivos hacia otros, al copiar la violencia que han visto. Son comunes las pesadillas y otros miedos, mojar la cama y otros problemas emocionales, los cuales pueden convertirse en problemas de salud mental a largo plazo. Algunos niños se vuelven callados y retraídos porque tienen miedo de decir o hacer algo que pueda provocar el abuso, o porque tienen miedo de decirle a alguien lo que les ha pasado.
Los niños de familias abusivas a menudo crecen y aprenden más lentamente. Pueden tener problemas de atención en la escuela y tienen más enfermedades, como dolores de barriga, dolores de cabeza y asma. Y demasiados niños sufren de lesiones y mueren cuando son víctimas de la violencia física.
La actividad Sociodrama: La violencia de género afecta a todos puede ayudarle al grupo a explorar y hablar sobre las maneras en que la violencia de género daña a todos: a la víctima, a los testigos y a la persona que maltrata.
Los sociodramas ayudan a hablar sobre la violencia de género
Actuar en un sociodrama ayuda a las participantes a hablar sobre temas que quizás consideren privados o personales, como pueden ser los roles y las relaciones entre hombres y mujeres a nivel familiar. Las actividades Sociodrama: La violencia de género afecta a todos, Explorar las causas de la violencia de género, y Sociodrama del testigo de este capítulo presentan sociodramas sobre la violencia de género para ayudar a las personas a pensar sobre el por qué de la violencia y las diferentes maneras en que la violencia nos daña. Reflexionar sobre los sociodramas ayuda al grupo a ver actitudes, costumbres y patrones en las formas en que las mujeres y los hombres actúan entre sí, a pensar en formas de trabajar juntos para detener la violencia de género y también a cambiar las ideas y costumbres que justifican la violencia.
Estas actividades se pueden hacer por separado o en serie. Puede ser útil introducir primero los roles de género (vea el Capítulo 3: El género y la salud).
Las siguientes actividades funcionan bien con un grupo mixto de mujeres y hombres. Que los hombres actúen los papeles de las mujeres y que las mujeres pretendan ser hombres les ayudará a ver la desigualdad y el género de una manera nueva.
Prepararse para hacer un sociodrama
Prepare las situaciones por anticipado. Trate de inventar situaciones que sean creíbles pero que no sean demasiado violentas o tristes. El sociodrama va a ser más realista si usted tiene accesorios y vestuario que la gente pueda usar para representar los personajes. Para las situaciones que presentamos a continuación, puede usar bolsas de mandado, una corbata, un sombrero de hombre, una máquina de coser, dulces y joyas.
Estas son algunas situaciones de ejemplo:
Situación 1
Personajes
agresor: esposo
víctima: esposa
testigos: hijos y hermana menor de la esposa
La esposa llega a casa tarde después de una reunión comunitaria. Su esposo tuvo un día difícil y está enojado porque la cena no estaba lista cuando llegó a casa. La hermana menor de la esposa ha estado cuidando a los niños. Todos están esperando a que la esposa llegue a casa. ¿Qué piensan que sucede después?
Situación 2
Personajes
agresor: jefe de una maquila
víctima: trabajadora
testigos: trabajadores que cobran su salario primero y salen de escena
Una joven ha trabajado durante 1 semana en una pequeña fábrica de ropa. Cuando va a cobrar su pago, el jefe le dice que regrese más tarde. Él la hace esperar hasta que todos se han ido de la fábrica y después le pide que vaya a su oficina sola. ¿Qué piensan que sucede después?
Situación 3
Personajes
agresor: chico adolescente
víctima: chica adolescente
testigos: otros chicos
Una joven prefiere vestirse como hombre en lugar de usar faldas o vestidos tradicionales, como los que usan la mayoría de las mujeres. Cuando después de la escuela va caminando sola rumbo a su casa, pasa a un grupo de chicos que comienzan a gritarle insultos. Uno de ellos la sigue. ¿Qué piensan que sucede después?
Actividad
Sociodrama: La violencia de género afecta a todos
- Divida a las y los participantes en grupos de más o menos 5 personas cada uno. Dele a cada grupo una descripción corta de una situación que puede llevar hacia la violencia, como las de las páginas anteriores. (Guíelos para que no vayan demasiado lejos con su representación de la violencia durante el sociodrama). Pídales que se tomen unos 15 ó 20 minutos para preparar un sociodrama de 5 minutos que represente la situación y lo que creen sucedería después. Anime a que todas las personas actúen un personaje.
- Cada grupo presenta su situación.
- Después de que todos los grupos hayan presentado sus sociodramas, pídales que pongan de lado sus accesorios y vestuario. Después pídales que formen 3 grupos, uno de “víctimas”, uno de “agresores” y otro de “testigos”. Invite a cada grupo a describir cómo se sintieron en sus personajes.
- Pida que cada grupo diga cómo la violencia afectó a los personajes que representaron. ¿Qué daño podría causarles?
Como “víctima”, a lo mejor dejo de ir a las reuniones.Como “testigo” me di cuenta de que cuando los niños ven a los adultos ser violentos, creen que esa es la manera correcta de comportarse. - Pregúnteles cómo se sintieron al ver los sociodramas de los otros grupos. ¿Cómo les afectaron?
- Para terminar, pida que hablen sobre las diferentes formas en que la violencia de género les hizo daño a las mujeres en los sociodramas. Reúna las ideas del grupo sobre cómo la violencia en los sociodramas también daña a los hijos de las mujeres, a la familia, a otros testigos y a toda la comunidad. Puede continuar con una actividad sobre las causas de la violencia de género (como la de Explorar las causas de la violencia de género ó la de Los sociodramas con un “final feliz” ayudan a pensar en un mundo diferente).
Actividad
Pasa el repollo
Después de hacer reflexiones en grupo y actividades — particularmente con temas difíciles — es bueno pedirles a todos que hablen sobre lo que aprendieron, cómo se sintieron sobre el tema y lo que harán para crear cambios. Además, es importante que todas y todos tengan la oportunidad de evaluar y compartir sus reflexiones. Esta actividad es una forma divertida de involucrar a todas las personas en la retroalimentación.
Para prepararse: De acuerdo al número de personas, tenga a la mano hojas de papel, cinta adhesiva y bolígrafos. Escriba en hojas separadas, 1 ó varios juegos de las siguientes 4 instrucciones o preguntas de evaluación, además de una que otra instrucción capciosa, como “baile” o “cante”:
- Menciona algo que hicimos.
- Menciona algo que aprendiste.
- Di algo que te gustó y algo que no te gustó.
- ¿Qué vas a hacer con lo que aprendiste?
- Al terminar una actividad o taller, pídale al grupo que elabore las preguntas más importantes para entender los temas que se trataron. Escriba cada pregunta en una hoja separada.
- Para hacer el “repollo”, arrugue la hoja que tenga la última pregunta de evaluación (la número 4) para hacer una bola apretada y después agregue hojas alrededor. Agregue las hojas alternando entre las preguntas que el grupo ha sugerido, las instrucciones o preguntas de evaluación y algunas instrucciones que no tienen nada que ver como “baile” o “cante” hasta formar un repollo de tamaño real. Ponga las preguntas de la última a la primera para que cuando pelen el repollo, se lean en orden de 1, 2, 3 y 4.
- Toque música o aplauda y pídale a la gente que pase el repollo. Cuando pause la música, la persona que tiene el repollo, pela una hoja y contesta la pregunta. Esto se repite hasta que terminen de pelar todas las hojas.
Nota: Escriba lo que se comparta en una hoja grande que todas y todos puedan ver, o escuche con atención. Reflexionar sobre lo que se dijo durante esta actividad le ayudará a saber lo que funcionó del taller y cómo mejorarlo para la próxima vez.