Cómo comunicarse con su niño antes de que él pueda hablar

Esta información corresponde a las páginas 47 a 49 de Ayudar a los niños ciegos

ACTIVIDADES

Las siguientes actividades están divididas en 2 secciones:

actividades para antes de que su bebé pueda hablar y
otras actividades para cuando su bebé empiece a hablar.

Si su bebé puede ver un poco, asegúrese de adaptar estas actividades de modo que él aproveche la vista que le queda lo más posible.

Turnarse

Turnarse con su bebé consiste en: (1) mandarle un mensaje o responder a los mensajes que él le está enviando y (2) hacer que ese intercambio entre ustedes continúe.

Cada vez que haga esta actividad con su bebé, algo diferente podría pasar. Pero aquí tiene algunos consejos generales que podrían ayudarle a lograr que esta actividad le dé buenos resultados:

Para empezar, avísele a su bebé que está usted cerca y que está listo para jugar.
Deje que su bebé empiece para que usted tenga una idea de lo que él quiere hacer. Pero si tiene que esperar mucho, empiece usted.

¿Quieres jugar más, Juan?

Cuando su bebé responda de cualquier manera, considere que ése fue su turno y responda usted. Así él sabrá que usted notó lo que él hizo y está complacido. Si su niño no responde, trate de ayudarle con un “empujoncito”. Por ejemplo, tóquele el brazo para recordarle que es su turno. Quizás también le ayude usar actividades que requieran de algún intercambio. Un ejemplo sería hacer rodar una pelota de un lado a otro, entre ustedes.
Cada vez que sea su turno, trate de tardarse lo mismo que se tardó su bebé cuando fue el turno de él.
Permita que su bebé deje de jugar cuando él quiera. La mayoría de los juegos de turnos sólo duran 1 ó 2 minutos porque los bebés solamente pueden prestar atención por un ratito.

Para animar a su bebé a turnarse

El turnarse ayuda a su bebé a aprender que, enviando mensajes, él puede afectar lo que los demás hacen. Eso hace que él se interese más en el mundo y que tenga más ganas de comunicarse. El turnarse también le ayuda a desarrollar destrezas que son importantes para la comunicación, por ejemplo, cómo comenzar una “conversación”, cómo prestar atención y cómo responder a los mensajes de su familia.

René, aquí estoy. ¿Quieres jugar?	Muy bien, René! Encontraste la nariz de tu tía.
1. María le habla a su sobrino René en voz baja y luego le toca un brazo suavemente. Así le avisa que ella está allí y que está lista para jugar con él.	2. Cuando René le responde tocándole la cara, ella le contesta para que sepa que ha hecho algo importante.
Tú también tienes una nariz como la tía María.
3. María espera a que René termine y, cuando ya es su turno, ella le toca a él la nariz.	4. Entonces, espera a que él le responda y así siguen.