Hesperian Health Guides
Evaluacion
WikiSalud > El niño campesino deshabilitado > Capítulo 50: Organización, administración y financiamiento de un programa de rehabilitación rural > Evaluacion
Para corregir los problemas de un programa comunitario y mejorarlo, es preciso que los miembros del mismo lo evalúen regularmente.
| La evaluación es un instrumento para resolver problemas y hacer planes. |
Una evaluación sencilla se puede hacer a menudo: el grupo se reúne una vez a la semana (o diariamente por unos minutos) para hablar de sus éxitos y fracasos; de lo que sirve y lo que no. Todo el grupo busca soluciones y hace planes.
Al final de cada mes y de cada año, se puede hacer una evaluación más completa.
El equipo de PROJIMO, al final de cada mes, trata de llenar una hoja de evaluación, que incluye la siguiente información:
- el número y el nombre de los trabajadores que participaron, sus responsabilidades, las horas que trabajaron y su sueldo
- el número de niños (nuevos y que regresaron) que vieron en el centro y en casa; sus edades; sus discapacidades primarias y secundarias
- el número de niños que se quedaron en PROJIMO más de un día, el tiempo que estuvieron allí y con cuales familiares
- la atención que recibieron los niños y sus familias: horas de instrucción o terapia, número de aparatos ortopédicos, prótesis, sillas de ruedas y demás equipo que se les hizo o dió
- los gastos e ingresos de todo lo anterior, incluyendo la parte que pago cada familia y lo que se pagó con el ‘fondo auxiliar’
- un resumen de toda la contabilidad, con un balance de lo que se ganó y se gastó
- un resumen de las evaluaciones de cada niño hechas por el equipo de PROJIMO y por sus padres (incluye la lista de niños que han vuelto de visita, comentarios sobre su progreso y sus reacciones a las sugerencias que se les dieron, la terapia en el hogar y los aparatos ortopédicos)
- la ayuda de los voluntarios o la participación de los miembros de la comunidad (niños y adultos)
- el número y la profesión de las ‘visitas especiales’ o instructores visitantes
- los nuevos contactos o intercambios que se han establecido con otros centros de rehabilitación, programas y comunidades
- la información contenida en los cuestionarios que llenan los padres: los resultados de su contacto con PROJIMO, el trato que recibieron, sus criticas y sugerencias para mejorar el programa
- los mayores logros y problemas de cada una de las principales actividades de PROJIMO
- conclusiones y recomendaciones
Para ayudar a preparar la evaluación de PROJIMO, se les entregan cuestionarios a los padres de cada familia al final de la primera visita. Unos meses después, se les da otro cuestionario para que indiquen si el niño se ha beneficiado o no del programa.
Los trabajadores de PROJIMO no están satisfechos con los formularios ni los cuestionarios que están usando, y los han cambiado varias veces. Por eso, no incluimos ejemplos de ellos aquí. Sin embargo, con gusto los mandaremos, tal y como están, a cualquiera que piense que le ayudarían a preparar los suyos.
Además de la evaluación mensual escrita, al final del año, todos los trabajadores de PROJIMO participan en una ‘cena de evaluación’. El equipo invita a algunos niños con discapacidad, a sus padres y a varios miembros de la comunidad. Juntos revisan todas las actividades del año, sus problemas y sus logros. Además intercambian ideas acerca de la orientación y la ‘visión’ a largo plazo de PROJIMO. Basándose en estas discusiones, deciden cuáles planes, cambios y nuevas actividades hacer el próximo año.
Cuando las familias llegan por primera vez a PROJIMO, se les entrega un informe que describe el programa y que cubre los siguientes temas:
- el por qué del programa
- quiénes trabajan allí
- cómo puede ayudar la familia (trabajos que pueden hacer)
- sugerencias de donativos, como por ejemplo, mantas, ropa, madera, cuerda (mecate), comida
- los servicios que se ofrecen
- las discapacidades que se atienden
El informe comienza así:
BIENVENIDOS A PROJIMO
La mayoría de los que trabajamos en PROJIMO somos campesinos con discapacidad. Reconocemos las dificultades que encuentran los niños con discapacidad en nuestra sociedad. También reconocemos lo difícil que es conseguir ayuda y consejos adecuados. Los aparatos ortopédicos tanto como la terapia física son muy caros. Los pocos servicios gratuitos que hay alcanzan para sólo una pequeña fracción de los niños necesitados. Por eso, hay muchos niños con discapacidad, especialmente en las áreas rurales, que carecen injustamente de las medidas básicas de la rehabilitación
Formamos PROJIMO con el fin de apoyar y ayudar a los niños y familias que, por razones económicas o las que sean, no podían conseguir los servicios o ayudas que sus niños necesitan.
Para la gran mayoría de los niños con discapacidad, el mejor ambiente para la rehabilitación es en casa, y los mejores ayudantes y ‘terapeutas’ son quienes más aman y entienden al niño: es decir, los de su familia.
Nuestra meta en PROJIMO es ayudar a ustedes, los padres y familias, a facilitar la mejor rehabilitación que puedan para su niño o niña.
En PROJIMO convivimos como una familia. Los invitamos a ustedes a convivir con nosotros y a participar en nuestros trabajos y actividades. Solicitamos sus sugerencias y opiniones. Agradecemos su ayuda con los ejercicios o para hacer aparatos para su niño (u otros niños), así como su colaboración en el mantenimiento y trabajo diario del proyecto.