Sugerencias para ayudar a su hija a aprender

WikiSalud > Ayudar a los niños sordos > Capítulo 3: Consejos para enseñar un idioma > Sugerencias para ayudar a su hija a aprender

En este capítulo:

 

En este capítulo:

Deje que la niña tome la iniciativa

Los niños tienen más ganas de aprender cuando están haciendo algo que les agrada. Fíjese si la niña está interesada en algo en particular o si a ella le gusta jugar con algún juguete especial. Si es así, aproveche esa oportunidad para ayudarle a comunicarse o a aprender.

¿Descubriste un nuevo juego?

Deje que la niña tome la iniciativa. Así se interesará más en la actividad y aprenderá que sus propias decisiones son importantes. Ella se dará cuenta de que, en cierta medida, ella puede controlar lo que sucede. Eso es importante sobre todo para las niñas. En muchos lugares, se espera que las niñas sean calladas y sigan las instrucciones de los demás. Si usted ayuda a una niña a tomar decisiones y a seguir sus propias ideas, podría ayudarle a ser más hábil y a tener más confianza en sí misma.

Por otro lado, el permitir que la niña tome la iniciativa no quiere decir que usted deje que ella se porte mal o que haga cosas peligrosas. Es importante que usted la guíe. Usted sabe lo que ella ya puede hacer o lo que todavía necesita aprender para comunicarse. Esos conocimientos le ayudarán a dirigir los juegos de formas que le ayuden a ella a aprender.

Haga que la comunicación sea divertida y útil

¿Qué estás haciendo, Nayuma?

A los niños les gusta comunicarse cuando pueden hablar sobre cosas de la vida real y cuando tienen a alguien con quién conversar. Trate de darle a su hija muchas oportunidades de explorar el mundo a su alrededor. Anímela a que haga señas y que hable sobre lo que esté aprendiendo. Al conversar con la niña, le ayudará a aprender más rápidamente que si sólo le pidiera que aprenda de memoria diferentes señas y palabras, y que luego las repita.

Deje que la niña le ayude en su trabajo

Cuando la niña le ayude a trabajar, comuníquese con ella sobre lo que estén haciendo. Use palabras o señas para pedirle que le ayude a hacer algo, que le pase sus herramientas o que le ayude de otras formas. La niña estará más dispuesta a prestar atención y a comunicarse cuando le esté ayudando a hacer algo que ustedes dos aprecien.

Llame la atención del niño antes de comunicarse con él

Para captar la atención de Suren, su hermano le toca el brazo.

Para que un niño que no oye bien entienda lo que usted le está diciendo, él necesitará observar cómo se mueven sus labios o ver las señas que usted esté haciendo. Él también obtendrá mucha información mirando la expresión de su cara. Por eso es importante que usted espere hasta que él lo esté viendo antes de empezar a hablar o a hacer señas.
Para captar la atención del niño, mueva una de sus manos donde él la pueda ver, llámelo por su nombre, tóquelo o golpee un objeto cercano para hacer un ruido fuerte de modo que él pueda sentir las vibraciones.

Otras formas de llamar la atención del niño

Si el niño está más interesado en un objeto que en lo que usted le esté comunicando, podrá llamar su atención si deja de moverse, pone el objeto cerca de la cara o hace señas cerca del objeto.

Juguete

Para lograr que Obasi preste atención a la seña, su hermana
hace la seña cerca del juguete.

• Quédese quieto. Si usted no se mueve, sobre todo con un objeto en la mano, el niño probablemente le mirará la cara para ver por qué se detuvo.
• Póngase el objeto cerca de la cara, para que el niño pueda ver el objeto y su cara al mismo tiempo (si quiere que le vea la boca).
• Señale el objeto o haga la seña para nombrar ese objeto cerca de éste (si quiere que el niño aprenda la seña para ese objeto).

Al principio, puede ser difícil recordar que hay que captar toda la atención del niño antes de empezar a comunicarse con él. Pero con la práctica se vuelve mucho más fácil.

Haga señas o hable cara a cara

La niña podrá entender más de lo que usted le hable o de las señas que le haga si usted se agacha para estar más cerca de ella (a menos de 1 metro o 3 pies de distancia) y si la mira a los ojos mientras le habla o le hace señas.

Si es posible, acomódese de modo que la luz del sol o de una lámpara le dé a usted en la cara. Si la luz le cae por detrás, su cara y sus manos quedarán en la sombra y serán más difíciles de ver.

La mamá de Mariana juega a las rondas con ella.

Naranja dulce, limón partido, dame un abrazo que yo te...

...¡pido!

¿Qué tienes allí?

Para la niña será más fácil entender las palabras habladas si usted las dice claramente y de una forma natural. No grite. Es más difícil entender cada palabra cuando alguien grita. Hable con frases cortas y sencillas. Así la niña no se confundirá. Además, será más fácil que ella vea cómo mueve usted los labios si usted no tiene nada dentro ni enfrente de la boca mientras le habla.

Si la niña puede oír un poco

Estas sugerencias podrían ayudarle a la niña a oír los sonidos un poco mejor.

• Para que llegue más sonido al oído, ella podría ahuecar la mano detrás de la oreja.

Ven. Vamos a darle su regalo a la Sra. Chifeve.

• La niña podrá oír mejor si le habla cerca del oído. Así, los sonidos de las palabras serán más fuertes y se notarán menos los otros sonidos a su alrededor. Recuerde que ella también necesita verle la cara cuando usted le hable.

Use gestos, ademanes y el contacto físico

Todas las personas se tocan y usan los movimientos del cuerpo y las expresiones de la cara para ayudar a la gente a entender lo que están tratando de decir. Los niños muchas veces se tocan para comunicarse. Eso puede ser muy útil para un niño que no oye bien. Una caricia puede ser la mejor forma de comunicarle al niño que usted lo quiere y se interesa por él. A veces, los gestos y las miradas pueden reemplazar una palabra o una seña. En otras ocasiones, añaden información a las palabras y las señas.

¡Muy
bien, hija!

María está felicitando a su hija, pero se ve enojada. Eso causa confusión.

Usted ayudará al niño si usa el cuerpo y la cara lo más que pueda para comunicarse. Primero, fíjese en qué formas usted ya hace eso. Luego busque maneras de hacerlo aún más.
Trate de asegurarse de que los mensajes que usted exprese con la cara y el cuerpo sean los mismos mensajes que exprese con las palabras y las señas. Si las expresiones de su cara no concuerdan con sus palabras, el niño se confundirá.

Este papá está apagando la radio antes de jugar con su hijo.

Quite las distracciones lo más posible

Si hay distracciones, como por ejemplo otros niños jugando cerca de su hijo, las actividades serán más difíciles o incluso imposibles de hacer. Será mejor encontrar un lugar con pocas distracciones. Trate de eliminar los ruidos que no sean necesarios. Un niño que no oye bien tendrá más dificultades para entender lo que se le diga en un cuarto ruidoso.

Adapte las actividades a los intereses y habilidades de su hijo

Las actividades en este libro pueden ayudarle a un niño a aprender a comunicarse. Pero son ejemplos solamente. Observe a cada niño con atención para ver cuáles cosas le interesan y lo animan a comunicarse —y también para ver cuáles cosas le molestan y lo desaniman. Así, usted podrá pensar en formas de adaptar las actividades de este libro para que le ayuden más a su hijo y para que pueda incorporarlas más fácilmente a las actividades diarias de su familia.

Usted también podrá adaptar las actividades a las habilidades propias del niño. Por ejemplo:

Si el niño puede oír algunos de los sonidos del habla, ayúdele a aprender algunas palabras sencillas. Ponga énfasis en esas palabras cuando las dice y repítalas. Luego use esas mismas palabras con frecuencia a lo largo del día.	Hace calor. ¿Quieres agua? Yo también quiero agua.
Si un niño no oye bien los sonidos del habla, enséñeles a él y a los demás algunas señas que puedan usar para comunicarse. Para información sobre la enseñanza de un lenguaje de señas, vea Capítulo 8.	Si hacen esta seña para decir ‘pelota’, Pablo les entenderá.
Si su hija puede oír algunos sonidos, todo el mundo podrá ayudarle a prestar atención a los sonidos señalándoselos.	¿Oíste? Alguien está tocando la puerta.

Para ayudar al niño a crecer
Si usted incorpora estas actividades a la vida diaria de su familia, su hijo tendrá una niñez llena de alegría y de aprendizaje. A medida que vaya creciendo, podrá…
participar en las conversaciones de la familia	entablar amistades con otros niños
ir a la escuela y aprender un oficio	conocer a otros niños y adultos que sean sordos o que no oigan bien.
y, años más tarde, podrá casarse y tener su propia familia. Podrá mantener a su familia y participar en la comunidad.

EL APRENDIZAJE DEBE SER DIVERTIDO

~ Tenga paciencia

~ Mantenga una

actitud positiva

~ Haga

actividades

breves

Cuando haga las actividades en este libro, trate de:

• tener paciencia. Los niños muy pequeños sólo pueden prestar atención unos cuantos minutos cada vez.
• ser alegre. Para que den resultado, las actividades de aprendizaje necesitan ser divertidas —tanto para el niño como para usted.

No se desanime. No espere que el comportamiento del niño cambie muy pronto. Aunque usted no lo note de inmediato, cada actividad ayudará al niño a avanzar un poco más.