Recursos que pueden facilitar la enseñanza

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En este capítulo:

 

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La forma en que un niño que es sordo o que no oye bien aprende un idioma depende de varias cosas, como por ejemplo, el niño en sí, la familia, otras personas que cuidan al niño, la comunidad y los recursos que tienen a su disposición. Pero la tarea de enseñarle al niño un idioma será más fácil si los padres y las personas que cuidan al niño se apoyan entre sí y si reciben ayuda de organizaciones comunitarias, escuelas para sordos u otros grupos. 

Éstos son algunos de los recursos que podría haber en su comunidad:

• una comunidad de personas sordas, asociaciones de sordos o alguien que pueda enseñarle el lenguaje de señas a su hijo y a su familia.
• grupos de padres, programas de rehabilitación y otras organizaciones comunitarias.
• los maestros de las escuelas locales, niños sordos ya mayores u otras personas que estén dispuestas a enseñar a su hijo.
• una escuela que acepta a niños sordos y que está preparada para educarlos.
• libros y videos sobre temas de importancia para las personas sordas o que relaten experiencias de la vida de las personas sordas o historias de personas sordas exitosas.
• computadoras conectadas al internet donde se encuentra información sobre la sordera y sitio

Quisiéramos que Lili pudiera hablar como el resto de la familia y que fuera a la escuela con sus primos.

Yan se quedó sordo antes de que aprendiera a hablar. Así que mi vecino sordo le enseñó el lenguaje de señas. Él aprendió fácilmente, pero el resto de la familia tuvo que practicar mucho.

La clínica nos ofreció un audífono gratis, pero no sabemos si le va a servir.

Podría ser difícil decidir qué es lo que le dará mejor resultado a Lili. Yo le hablo a mi hijo y uso señas. A veces no nos entendemos, pero casi siempre nos divertimos.

Mamá, ahora puedes hacer señas igual que Alfredo y yo.

Me llamo Esme.

¡Muy bien! Ahora repitan esta seña…

Una de las ventajas de que su hija aprenda un lenguaje de señas es que llegará a conocer a otras personas sordas. Aprenderá que las personas sordas son miembros importantes de la comunidad.

Si hay adultos sordos en su comunidad, invíteles a pasar tiempo con su familia y a enseñarles a todos a hacer señas.

Si no hay personas sordas en su zona, trate de comunicarse con la asociación de sordos de su país o con una escuela para niños sordos. Trate de conseguir libros que le ayuden a aprender a hacer señas. Si no tiene forma de hacer eso, siga usando las señas, los gestos y los ademanes que ya saben e invente otros.