Hesperian Health Guides

Sugerencias para vestir al niño

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  • Si el niño tiene una pierna o un brazo más afectado que el otro, es más fácil primero ponerle la ropa del lado más afectado.
  • Deje la ropa donde el niño la pueda ver y alcanzar, de manera que él le pueda ayudar todo lo posible.
  • Si un brazo está doblado rígidamente, primero trate de enderezarlo con cuidado y luego métalo en la manga. (Si trata de enderezarlo rápido o a fuerzas, quizás se entiese más.)
  • Si el niño tiene las piernas derechas y rígidas, dóbleselas suavemente para ponerle el pantalón o los zapatos.
Si usted le pone la mano por atrás de la cintura, le ayudará a mantener dobladas las piernas y caderas.

O puede ayudarle a mantener doblada la rodilla así.
DVC Ch37 Page 335-2.PNG Esto le relaja las piernas y le da más control.
  • Al vestir al niño, usted puede empezar cada paso, pero deje que él lo termine. Poco a poco déjelo que haga más de cada cosa. Si él puede hacerlo todo sin ayuda, dele tiempo. No lo apure. Y no haga todo por él cuando lo vea batallando. Felicítelo cuando haga algo bien o trate de hacerlo.
  • Use ropa suelta y fácil de ponerse. Aquí tiene algunas ideas:
cinturón elástico
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abertura con solapa o con Velcro, sin botones ni cierre
lazos grandes para jalar la ropa mangas anchas DVC Ch37 Page 335-4.PNG cierrre con un lazo o anillo para que sea fácil de jalar
Los calcetines de tubo (calcetines sin talón que se ajustan al pie) son más fáciles de poner.
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piezas de Velcro en vez de botones
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Los broches de presión son más fáciles de abrir y cerrar que los botones. Use botones grandes y haga los ojales muy grandes. DVC Ch37 Page 335-10.PNG
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  • Para los niños que no controlan bien los dedos, haga un aparatito para abrocharse y desabrocharse los botones
using a tool to fasten buttons.
punta que se doble alrededor de la mano
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tira delgada de metal resistente (de hojalata)

correa para sostener el instrumento (si la mano está débil)
DVC Ch37 Page 335-13.PNG mango de madera (o de una herramienta vieja)
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pedazo redondo de madera
alambre delgado, tieso
  • Si el niño a menudo se pone la ropa o los zapatos al revés, póngale ‘pistas’ que le ayuden a ponérselos bien. Por ejemplo:
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Póngale un listón en el frente del vestido. DVC Ch37 Page 336-2.PNG Dibuje la mitad de un animal en cada zapato o sandalia de modo que cuando el niño se los ponga bien, vea el animal entero.
  • Un palo con un gancho le puede servir al niño que no alcanza bien sus pies.
una herramienta para muchos usos
a boy pulling on pants using a stick with a hook.
para jalar
para empujar
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a girl pulling on pants using an all-purpose tool made from a stick with a comb attached to one end.
peine

Ideas para el calzado

  • Si los dedos se doblan o se engarrotan, corte la parte de arriba del zapato o use sandalias.
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    a high-top shoe with big eye holes and the toe cut out.
    hoyos grandes
    tiras de Velcro (en vez de hebillas)
    a sandal with velcro straps instead of buckles.


  • Los ‘tenis’ y todos los zapatos que se abren hasta los dedos son más fáciles de poner.
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    Se le puede coser un lazo de cuero o tela al zapato para que sea más fácil de ponerse.
    Las tiras de Velcro que son fáciles de abrochar, le dan más independencia al niño.
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    Quizás pueda usar los zapatos un poco flojos—como un número más grande que su medida.



  • Si el pie se le entiesa tanto hacia abajo que no se puede poner el calzado, puede usted cortarle la parte de atrás y meter el pie por allí.
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a shoe with the back cut open that laces up the back and the front.
Corte aquí.


Mostramos algunos diseños especiales de calzado para los pies que no sienten. Mostramos adaptaciones del calzado para los aparatos ortopédicos.



Esta página se actualizó el 27 may 2020