Hesperian Health Guides

Estimulacion temprana

Un niño ciego tiene las mismas necesidades que otros niños. Necesita que lo quieran, no que le tengan lástima. Necesita llegar a conocer a las personas de su familia y diferentes cosas a través del tacto, los sonidos, los olores y los sabores. Toda la familia le puede ayudar a conocer mejor su hogar y a darse cuenta de lo que sucede a su alrededor.

a person talking while touching a baby's foot.
Este es el pie de mi niño.
a woman talking while holding a baby's hand to her mouth.
Aquí está la de mamá.

El primer juguete de un bebé es su propio cuerpo. Como un bebé ciego no puede ver cómo mueve las manos y los pies, quizás usted tenga que ayudarle a sentirlos, probarlos, olerlos y explorarlos.

Ayúdele a que compare, a través del tacto y los sonidos, su propia cara y otras caras para que empiece a reconocer a diferentes personas.

Las actividades para ayudar al niño a desarrollar más rápidamente las habilidades básicas se explican en el Capítulo 35. La mayoría de esas actividades le pueden servir a un niño ciego. Pero como no puede ver, necesitará más estimulación en otras áreas. Es importante sobre todo que desarrolle el oído y el tacto, y que empiece a agarrar cosas y a moverse de un lugar a otro. Use juguetes y objetos de diferentes formas, que se sientan diferentes al tocarlos y que hagan diferentes sonidos. (Vea Juguetes que los niños pueden hacer y Ayudar a los niños ciegos).

Quizás al principio tenga usted que ponerle el juguete en la mano al niño o guiarle la mano hacia el juguete. O quizás tenga que colgar cosas cerca de él para que las toque cuando mueva las manos. En cada etapa del desarrollo del niño, llámele la atención con objetos ruidosos. Haga que trate de alcanzarlos y que se mueva para agarrarlos.
a baby lying on his back touching wind chimes.
a person speaking while shaking a rattle near a baby.
¿Dónde está tu sonaja?
¡Muy bien!
Felicítelo cuando lo haga o trate de hacerlo.

Además de las actividades especiales, asegúrese de que el niño pase la mayor parte del día donde pueda aprender algo sobre la gente y las cosas. Para todo lo que haga, háblele, dígale los nombres de las cosas y explíquele lo que usted—y él—están haciendo. Al principio no entenderá, pero su voz le hará saber que usted está cerca. Escuchando las palabras y los nombres de diferentes cosas se preparará para hablar.


Platique con el niño mientras hace el trabajo de la casa. Dígale qué causa el ruido que escucha. Cántele al niño y anímelo a moverse al son de la música. También anime a los niños ciegos a hacer su propia música.
a woman speaking to a child while sweeping.
Estoy barriendo ¿Oyes la escoba?
a woman singing to a blind child while 2 older children play music.
Alla en la
fuente, había
un chorrito
En la "Juguetes para desarrollar el uso de las manos y el tacto" damos ejemplos de instrumentos musicales hechos en casa.
a woman and child speaking while touching a cow.
Esta es Pancha, la vaca.
  Dice
  'Muu.'
Muuu
Salga mucho con el niño: llévelo a la tienda, al río, al corral, a la plaza. Muéstrele y explíquele diferentes cosas y dígale qué cosas hacen los diferentes sonidos que él oye.


Es importante que un niño ciego reciba ayuda especial y estimulación desde los primeros meses de vida. Sin ayuda, el niño se atrasará mucho en su desarrollo. Puede volverse muy callado, no hacer mucho y tener miedo de ir de un lugar a otro. Así su familia no esperará mucho de él, y no le dará la oportunidad de aprender diferentes cosas. Como resultado, él se atrasará aún más.

Pero si un niño ciego tiene la estimulación y la ayuda que necesita desde muy pequeño, desarrollará muchas habilidades tan rápido o casi tan rápido como cualquier niño que sí ve. Así su familia esperará más de él y lo incluirá más en sus actividades. Como resultado, es probable que se desarrolle tan rápido como cualquier niño de su edad. Probablemente podrá empezar a ir a la escuela al mismo tiempo que los demás niños.



Esta página se actualizó el 27 may 2020