Hesperian Health Guides

Cómo ayudar al niño a hacer sonidos y hablar

1. Si el niño puede oír del todo, anímelo a que note y escuche diferentes sonidos.
2. Haga ejercicios y juegue de maneras que le ayuden al niño a aprender a usar la boca, la lengua, y los labios.
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Haga que el niño apriete los labios como si estuviera diciendo ‘mmm’,
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que haga un círculo como una ‘O’
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y que estire la boca y que sonría como si estuviera diciendo ‘iii’.
Vea si el niño puede tocarse la nariz, la barbilla y las mejillas con la lengua. Pídale que haga burbujas de jabón o que apague velas soplando. Dele comidas que pueda masticar y chupar.
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3. Anime al niño a que empiece a hacer sonidos. Es bueno empezar con ‘mmm’ pues es un sonido fácil de hacer. Si es necesario, enséñele al niño como juntar los labios para decir ‘mmm’. Siéntese cerca de él para que pueda verlo (¿y oírlo?) y copiar lo que usted haga. Otros sonidos que usualmente son fáciles de hacer son ‘ah’, ‘ay ‘ ‘ii’ ‘o’, ‘p’, ‘b’, ‘t’, y ‘d’. (Puede dejar los sonidos más difíciles como ‘ch’, v, ‘j’, ‘s’, ‘n’ y ‘r’ para después.)
a child and a woman speaking to each other.
MMM
MMM
4. Si el niño usa la boca y los labios, pero no la voz, hágalo que sienta la vibración en su garganta cuando usted hace los diferentes sonidos. Para que él tenga una ‘sensación’ de las diferentes palabras, puede usted poner la mano de él sobre las mejillas, garganta, labios y pecho de usted. Luego haga que el niño sienta su propia garganta cuando trate de copiar los sonidos que usted haya hecho.
a child speaking with a woman while she holds his hand to her throat.
MMJJ
MMMM
¡Muy bien! ¡Ya está mucho mejor!
a child and a woman speaking while holding their hands in front of their mouths.
B, B, BR
PA,PA,DA
5. También haga que el niño sienta y compare el movimiento del aire enfrente de la boca de usted y de su propia boca cuando hagan sonidos como ‘ja‘, ‘je’, ‘jo’, ‘m’, ‘p’, ‘b’ y ‘f‘.

De la misma manera, haga que sienta como se mueve el aire cuando sopla con la nariz, teniendo la boca cerrada. Usando esto, trate de enseñarle sonidos como ‘n’ y ‘l‘.
6. Empiece a enseñarle al niño palabras con los sonidos que está aprendiendo. Primero separe los sonidos de la palabra. Para decir “Ma”, primero haga que el niño diga “m” con los labios cerrados. Luego “aa” con la boca abierta. Luego diga usted “maa” y pídale al niño que lo imite.
7. A medida que el niño vaya aprendiendo palabras, enséñele lo que quieren decir y pídale que las use. Por ejemplo, para enseñarle al niño la palabra nariz, primero pídale que haga los sonidos para ‘n’, ‘a’, ‘r’, ‘i’, y ‘z’. Luego pídale que los junte. Pídale al niño que se toque la nariz al mismo tiempo que dice la palabra. Hágalo que lo imite. Felicítelo y convierta esto en un juego.
illustration of the above: a woman and a child speaking.
Tocate la nariz.
N..A..R..I..Z Nariz
8. Poco a poco, ayude al niño a aprender más palabras y a practicarlas en sus juegos y actividades diarias. Pídale que aprenda su nombre y los nombres de sus familiares y amigos. Vaya haciendo una lista de palabras. Pero no trate de avanzar demasiado rápido. Tómese el tiempo necesario para enseñarle al niño a decir unas cuantas palabras bastante claramente antes de empezar a enseñarle otras.



Esta página se actualizó el 27 may 2020