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Otros aparatos
WikiSalud > El niño campesino deshabilitado > Capítulo 62: Aparatos para el desarrollo > Otros aparatos
Muchos aparatos que aún no se han descrito en la PARTE 3 aparecen en otras partes de este libro. A continuación presentamos un breve resumen de algunos de ellos, para dar ideas básicas e indicar dónde encontrarlos. También incluimos ejemplos de aparatos que no hemos mostrado antes.
Sumario
- 1 INSTRUMENTOS PARA COMER Y BEBER
- 2 APARATOS DE AYUDA PARA IR AL BAÑO
- 3 INSTRUMENTOS PARA ALCANZAR Y SOSTENER COSAS
- 4 INSTRUMENTOS PARA ESCRIBIR
- 5 INSTRUMENTOS PARA LA COMUNICACION
- 6 APARATOS PARA LOS EXAMENES FISICOS
- 7 APARATOS PARA PREVENIR LAS CONTRACTURAS DE LOS PIES
- 8 APARATOS PARA HACER EJERCICIO
INSTRUMENTOS PARA COMER Y BEBER
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
- Otros problemas
- La necesidad de mantenerse activo
- Prevención de heridas en personas con pérdida de sensibilidad y fuerza
- Prevención de contracturas
- El exito de la alimentacion depende de todo el niño
- Equipo hecho en casa para facilitar la alimentación
- Cabestrillo movible
- Instrumentos para el niño que no puede usar las manos
- Para entender mejor a los niños con problemas especiales
APARATOS DE AYUDA PARA IR AL BAÑO
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
- Independencia en el cuidado
- Adapte la forma de ir al baño según las necesidades especiales del niño
- Asegúrese de que sea fácil llegar de la casa a la letrina y de que el camino a la letrina esté parejo (nivelado)
- Una caja de cartón
- Una bacinica sencilla
- La bacinica
- Un armazón de metal o madera
- Un ‘excusado’ en forma de cuña
INSTRUMENTOS PARA ALCANZAR Y SOSTENER COSAS
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
- Cómo hacer que la terapia sea útil y divertida
- Prevención de heridas en personas con pérdida de sensibilidad y fuerza
- Prevención de contracturas
- Sugerencias para vestir al niño
- Para entender mejor a los niños con problemas especiales
- Adaptaciones para trabajar en el campo y en las huertas
abrochar botones
Sostén en espiral
Recorte un pedazo de hule grueso, así. |
Atorníllelo a un tubito de plástico o de bambú. |
Uselo así. |
sostén pegado al lavamanos |
|
Nota: Para agarrar objetos más grandes, como un cuchillo o una regla, puede hacer el espiral con un pedazo de manguera.
Instrumento para alcanzar cosas | Instrumento multi-usos |
lamina u hojalata gruesa
De Don Caston y Joan Thompson |
palo
peine bien montado en el palo
Esta punta sirve para empujar y recoger cosas, y para peinarse.
Esta punta sirve de gancho. |
INSTRUMENTOS PARA ESCRIBIR
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
- La necesidad de mantenerse activo
- Prevención de heridas en personas con pérdida de sensibilidad y fuerza
- Alternativas para un niño con las manos amputadas
- Instrumentos para leer, escribir y dibujar
cuero o tela gruesa |
||||
lápiz en una goma de borrar grande | aro de cámara de llanta | Velcro | bambú, tubo o manguera | tubo de hule o de plástico |
INSTRUMENTOS PARA LA COMUNICACION
(Vea también las secciones sobre la ceguera, Ceguera y Sordera)
|
instrumento para pintar, escribir o señalar |
para pasar páginas (vea Instrumentos para leer, escribir y dibujar y Desarrollo del niño y retraso del desarrollo). | De Art and Disabilities |
cartel de comunicación |
APARATOS PARA LOS EXAMENES FISICOS
Instrumento para nivelar las caderas
Corte así 2 pedazos de triplay delgado. Unalos de manera que se deslicen uno sobre el otro. | Para usarlo, póngalo alrededor de la cintura del niño y ajústelo. Empújelo contra los huesos de las caderas. Luego, suba o baje la pierna más corta hasta que el instrumento quede nivelado. | Recorte tablas de 1/2 cm. de grueso en rectángulos y atorníllelas en una esquina, sin apretarlas mucho. |
hoyo largo y estrecho 25 cm. tornillo, tuerca y arandela |
instrumento para medir la diferencia en el largo de las piernas. (Para más información, vea Otras cosas para verificar en un examen físico) |
flexiquines’ (muñecos doblables) para medir las contracturas y deformidades en Capítulo 5.) |
otras formas de medir las contracturas (ver aquí y aquí) |
aparato para medir el ángulo de una joroba | instrumentos para examinar si un niño oye | instrumentos para examinar la vista |
APARATOS PARA PREVENIR LAS CONTRACTURAS DE LOS PIES
Vea también los Capítulos 59, (Corrección de contracturas) y 58 (Aparatos ortopédicos).
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
APARATOS PARA HACER EJERCICIO
Para obtener más información sobre estas ayudas, consulte las siguientes secciones:
- Cómo hacer que la terapia sea útil y divertida
- “¿LLEGARA A CAMINAR MI HIJO ALGÚN DÍA?”
- Secuencia de ejercicios para el niño con artritis en la rodilla
- Aparatos de ‘flotación’ para relajar y mover las coyunturas dolorosas
- Corrección de contracturas en caderas artríticas
- Reeducación física
- Prevención de contracturas
- 3 maneras principales de hacer los ejercicios para mantener el movimiento
- Ejercicios de fortalecimiento— para preparar los brazos a caminar con muletas
- Ejercicios para mantener el movimiento y ejercicios de fortalecimiento—para la mano y la muñeca
- Precauciones para antes de dar aparatos o tratamiento